精選缺水缺木的男寶寶名字
㈠ 浩義 (水,木)
字義內涵：浩：浩字的本義是指水勢浩大，如：浩如煙海、浩浩蕩蕩。后引申為大和多。，五行屬“水”，用作人名意指正義、勇氣、清新俊逸之義；
義：指合宜的道德、行為或道理；善、美、楷模。，五行屬“木”，用作人名意指善良、高尚、偉大之義；
名字出處：
1、鄧肅的《賀梁溪李先生除右府》飛鳥猶尊古帝魂，激烈浩歌來義旅。
2、釋德洪的《南豐曾垂綬天性好學余至臨川欲見以還匡山作此寄之》猛聞君侯富道義，浩然養就如嬰童。
㈡ 勁澤 (木,水)
字義內涵：勁：指力氣，力量；精神，興趣。，五行屬“木”，用作人名意指強壯、強大、斗志昂揚之義；
澤：指光澤、潤澤、恩澤、恩惠、仁慈的行動。，五行屬“水”，用作人名意指祥瑞、善良之義；
名字出處：
1、文天祥的《題延真羅道士玉澗》神澤溫而栗，骨峭老益勁。
2、黃廉的《勸學》河東人物氣勁豪，澤州學者如牛毛。
㈢ 清統 (水,木)
字義內涵：清：指純潔、清明、清白、清雅高尚、清廉。，五行屬“水”，用作人名意指明白、清正廉明、純潔之義；
統：指統治，管理，表率；也指事物的連續關系。，五行屬“木”，用作人名意指權力、表率、團結之義；
名字出處：
1、不詳的《郊廟歌辭 太清宮樂章 序入破第一奏》真宗開妙理，沖教統清虛。
2、蘇霍姆林斯基 的《精神名言》在我們所教育的人的身上，高尚的道德品質，豐富的精神世界和體質的健全發展應當合而為一。教育者的本領和藝術，在于他每時每刻都能夠清醒地把握住這種和諧發展的實質。一個***新人，并非所有良好特點和品質的機械堆積，而是他們和諧結合的統一體。
缺水缺木的男寶寶名字(名字解釋)
? 泓景（水,木）
——泓：泓碧，指水色清澈碧綠；泓洄，水深而回旋的樣子。，五行屬“水”，用作人名意指富有智慧、宏材大略、胸懷博、作風清廉大之義；景：環境的風光；情況，狀況；佩服，敬慕；祥瑞；高，大。，五行屬“木”，用作人名意指如意吉祥、推崇備至、前程似錦之義；
? 學究（水,木）
——學：:指學習或鉆研知識；也指傳授知識的地方。，五行屬“水”，用作人名意指有學識、有內涵、謙虛好學；究：指終極，到底，追查，探求。，五行屬“木”，
? 勉建（水,木）
——勉：指力量不夠而盡力做；勸人努力，鼓勵等。，五行屬“水”，用作人名意指勉勵、鍥而不舍、自強、堅持之義；建：指建造，建筑，設置，成立，提出。如修建，建議等。，五行屬“木”，用作人名意指有建樹、建立、創建。
? 航祺（水,木）
——航：指船、行船或飛行。，五行屬“水”，用作人名意指敏捷、大氣、有目標之義；祺：指吉祥，安祥。，五行屬“木”，用作人名意指祥瑞、幸福之義；
? 涵蓄（水,木）
——涵：意為包容，包含，還用于水名，水澤眾多。，五行屬“水”，用作人名意指涵養、修養、內涵、容人之量之義；蓄：積聚，儲藏。，五行屬“木”，
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